sábado, 21 de mayo de 2011

          
          A través de los años han sido muchos los trabajos que he tenido que realizar sobre el uso de la tecnología en el proceso educativo. Pero ha sido la experiencia como maestra lo que me ha ayudado a ver la importancia del uso de la tecnología para llevar la enseñanza a mis estudiantes.
         
          Como maestra de matemáticas y ciencias he podido relacionar ambas materias. En este proceso he podido utilizar varios instrumentos tecnológicos que me han ayudado a llevar la enseñanza que quiero a mis estudiantes y poder lograr las metas que me he propuesto.

¿Qué es la tecnología?
           
           Del griego tekne (técnica, oficio) y logos (ciencia, conocimiento). La tecnología puede referirse a objetos que usa la humanidad (como máquinas, utensilios, hardware), pero también abarca sistemas, métodos de organización y técnicas.
          
           La tecnología es un tema que crece abarcadoramente, y es que en la actualidad la vida diaria del ser humano gira en torno al uso de la misma. En el aula escolar se utilizan instrumentos tecnológicos como: proyectores, computadoras, televisor, radio, laminillas, carteles, calculadoras, manipulativos, entre otros. La realidad es que la tecnología no es algo de estos últimos años, sino que instrumentos como lápices, libretas, ábacos, son instrumentos tecnológicos y han sido utilizados desde hace muchos años atrás. En otras palabras, la tecnología educativa lleva muchos años entre nosotros.

          Utilicé el siguiente video como referencia que muestra el surgimiento de la tecnología educativa y que a la vez puede ayudarte a entender el surgimiento de la misma.

   
           
Las matemáticas y el uso de la tecnología        

          Las matemáticas muchas veces es considerada la materia más complicada por muchos estudiantes. Yo solía ser una de ellos. La verdad es que cuando llegaban destrezas como solución de problemas verbales, eran los peores días de mi vida literalmente; odiaba llegar a la clase. No fue hasta que una maestra de primaria me llevó a utilizar los problemas verbales en mi vida diaria, a aplicarlos, a buscar lo divertido en solucionar un problema, que pude apreciar la materia. Tanto que hoy día la imparto y trato de hacer de la misma algo divertido e interesante.  
           

          En la enseñanza de las matemáticas, son muchos los instrumentos tecnológicos que pueden utilizarse. La calculadora (la primera calculadora portátil creada en la década del 70) ha sido un instrumento muy utilizado. Ya sea para calcular ejercicios, o para comprobar resultados, la calculadora es muy útil. Otro recurso tecnológico que utilizo son los manipulativos. Figuras tridimensionales, fichas cuadradas, cajas, palillos, entre otros, pueden ser útiles a la hora de enseñar las dimensiones de una figura, perímetro y área, volumen, multiplicación y división, respectivamente.
           
          Muchas veces cuando voy a comenzar un tema nuevo, utilizo una presentación en “power point” y la muestro utilizando un proyector, o un video para mostrar el tema. Con esto he logrado que el estudiante se interese por lo nuevo que va a aprender, que preste atención.
           
          En la clase de ciencias, se puede utilizar la tecnología ya sea durante laboratorios (donde podemos utilizar telescopios, lupas, laminas, entre otros) o durante la clase (utilizando presentaciones, proyectores, videos, laminas, entre otros).
          
           La realidad es que los estudiantes de hoy día están tan apegados a la tecnología que el maestro debe de utilizar esto a su favor. Si queremos lograr un aprendizaje perfecto en nuestros estudiantes tenemos que llevar la enseñanza de una manera que ellos entiendan y disfruten. Es por esto que el maestro tiene que adentrarse en el mundo de la tecnología y ponerse al día en cuanto a las novedades tecnológicas.